Hacia El 4to Foro Nacional De Educación Para el Cambio Social

2da circular 4° FORO NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO SOCIAL

3° ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE ESTUDIANTES
1° ENCUENTRO NACIONAL DE TERCIARIOS
8, 9 Y 10 DE JUNIO, ROSARIO, ARGENTINA

 

Yo vivo de preguntar, saber no puede ser lujo.

SILVIO RODRIGUEZ

El FORO tendrá lugar en “La Siberia” –Ciudad Universitaria de Rosario- los días 8, 9 y 10 de Junio de 2012. Las Facultades de Ciencia Política y RRII, Psicología, Humanidades (Escuela de Música) y Arquitectura, serán escenario del evento educativo del año.

15 PANELES, 40 TALLERES, 10 PASANTÍAS, presentaciones de libros, muestras fotográficas, editoriales autogestivas, proyecciones audiovisuales, y más y más y más. Todas las actividades están pensadas como una propuesta original de abordaje de diferentes temáticas, a partir de 3 ejes transversales del Foro/2012:

  • · descolonizando el saber: la educación para un proyecto de país soberano.
  • · juventud y participación política: a 10 años de la Masacre de Avellaneda.
  • · NuestrAmérica en la encrucijada: desafíos, apuestas y proyectos políticos.

Cada uno será abordado desde una propuesta multiterritorial y diversa: paneles de debate,   dinámicas de taller, pasantías vivenciales, pintada de murales y mesas redondas, por mencionar algunas.

ADEMÁS, es importante que sepas que:

La inscripción es LIBRE y GRATUITA.

Cuenta con aval académico e institucional, y se entregarán certificados.

El alojamiento es GRATUITO en las facultades de La Siberia (traer bolsa de dormir y abrigo).

Habrá Comida a precios populares.

 

INFO DE INTERÉS

*Hostels en Rosario: consultá precios en: http://www.rosario.com.ar/hosteles/

*Bondis que te dejan en La Siberia (Ciudad Universitaria). Línea 101, 115, 102, 145, K (el trole!), Ronda Centro.

*Bondis desde la Terminal de Rosario que te dejan en La Siberia: 115 y 102.

A continuación, enviamos el Primer Cronograma tentativo, aclarando que puede sufrir modificaciones, que iremos notificando periódicamente.

 

VIERNES 8/06

9hs. Acreditaciones

10hs. PANEL DE APERTURA

“América Latina: de la colonialidad del saber al conocimiento transformador”

Osvaldo Bayer (Historiador)

Raul Zibechi (Investigador Y Periodista, Uruguay – A Confirmar)

Marcelo Ruiz (Rector Universidad Nacional De Rio IV).

Emilio Taddei (UBA-GEAL).

 

14hs. PANELES

“Conocimiento para todos. Una mirada crítica sobre la propiedad intelectual”.

Tamara Perelmuter (Juventud Rebelde/Rebelión – UBA)

Beatriz Busaniche *

LA TRIBU *

Mariano Kuserfeld *

Imperialismo, Soberanía y Derechos Humanos: de la ley antiterrorista a la militarización de América Latina”.

 

Nora Cortiñas* (Madre de Plaza de Mayo Línea Fundadora)

Alcira Daroqui (UBA).

El llano en llamas

Marcha Patriótica (Colombia)

 

16hs PANELES

“Bienes Comunes – Plan IIRSA”.

Hugo Blanco (Confederación Campesina del Perú).

José Seoane (UBA – GEAL).

Asamblea El Algarrobo.

Darío Aranda* (Periodista y escritor)

 

“El rol de la Juventud: entre lo viejo que no termina de morir y lo nuevo que no termina de nacer”.

Pedro Salinas (Frente Popular Darío Santillán)

Juventud CTA

Vicente Zito Lema* (Poeta y dramaturgo)

 

16hs PANELES

“Bienes Comunes – Plan IIRSA”.

Hugo Blanco (Confederación Campesina del Perú).

José Seoane (UBA – GEAL).

Asamblea El Algarrobo.

Darío Aranda* (Periodista y escritor)

 

“El rol de la Juventud: entre lo viejo que no termina de morir y lo nuevo que no termina de nacer”.

Pedro Salinas (Frente Popular Darío Santillán)

Juventud CTA

Vicente Zito Lema* (Poeta y dramaturgo)

19hs PANEL DE CIERRE DEL DÍA

“NuestrAmérica hoy: Imperialismo, procesos políticos abiertos y organización popular”

Luis Tapia (Bolivia).

MOVIMENTO SEM TERRA (MST- Brasil).

Marcha Patriótica (Colombia).

 

 

SÁBADO 9/06

10hs PANELES

“Educación, modelo de desarrollo y problemáticas socio-ambientales”

Mirta Antonelli (UNC)

Ana Isla (York University, Canadá).

Eduardo Sevilla Guzmán (Instituto de Sociología y Estudios Campesinos UNC).

UNIVERSIDAD CAMPESINA (Movimiento Campesino de Santiago del Estero MOCASE-MNCI)

Valeria Hernández (UNLP).

 

“Pedagogías críticas en América Latina. Hacia una educación liberadora“

Maria Sol Vignasse (Docente Centro de Educación Rural Bs As).

María del Carmen Cosentino *

Tato Iglesias *

 

“Educación Popular y Escuela Pública, docencia para la emancipación”.

Hernán Ouviña* (UBA)

Norma Michi*

Sergio Nicanoff* (Docente del CEPA)

Horacio Cárdenas (Docente distrito 19-Lugano, Buenos Aires)

 

 

MESA REDONDA HOMENAJE A CARLOS FUENTEALBA.

Organizada por el Espacio de Terciarios del ENEOB.

 

 

13hs: TELECONFERENCIA CON MICHAEL LOWY.

“Ni calco ni copia: aportes del marxismo para pensar Nuestramérica”

 

14hs PANELES

“Géneros y sexualidad”

Claudia Korol* (Pañuelos en Rebeldía)

Ruth Zurbrigen (Colectiva Feminista Las Revueltas – Neuquén)

María Paula García (Socialismo Libertario)

 

Investigación y modelo de desarrollo. El rol de la ciencia y tecnología camino a un proyecto soberano”

 

Sara Rietti

Andrés Carrasco *

Pablo Kreimer*

 

MESA REDONDA: HOMENAJE A DARÍO SANTILLÁN

Presentación del Libro: “Darío Santillán, el militante que puso el cuerpo”. Con Mariano Pacheco, el autor.

Proyección del documental: “Darío Santillán, la dignidad rebelde”. Con Miguel Mirra, Director.

Mesa de homenaje: con su papá Alberto Santillán, Miguel Mazzeo, Hernán López Echagüe (a confirmar), y sus compañerxs de militancia.

16hs PANELES

“Políticas, gestión y realidades del sistema educativo argentino hoy”

Grustavo Brufman (Coad, CTA Rosario)

Myriam Feldfeber (UBA – FLACSO)

 

“Intelectuales, pensamiento crítico y apuestas políticas”

Miguel Mazzeo (Frente Popular Darío Santillán – UNLa)

Horacio González* (Dir Biblioteca Nacional)

Maristella Svampa* (UNLP)

Eduardo Gruner* (UBA)

 

“Luchas educativas en América Latina”

Representantes de la Federación de Estudiantes de Uruguay FEU

Representantes de la UNE de Chile (Presidencia de la Federación Universitaria de Valparaíso)

 

19hs PANEL DE CIERRE

“El país que soñamos: los desafios de la construcción de poder popular en Argentina”

Atilio Borón (UBA – CLACSO)

Aldo Casas (Cultura compañera – Frente Popular Darío Santillán)

Martín Ogando (Juventud Rebelde/Rebelión – UBA)

 

 

Y para cerrar el día: MÍSTICA Y FIESTA!

 

TAMBIÉN: Durante VIERNES Y SÁBADO…

 

Talleres a rolete!

Medios alternativos de comunicación, Formación docente, Organización gremial, Salud Mental, Educación, Historia y Géneros, Memoria y Arquitectura, Relaciones del Trabajo, Colonialidad del saber, Extensión-Articulación, Educación en Cárceles, Sobre el Aborto, Derechos Humanos y juventud, Criminalización, Medios de comunicación y Juventud, Periodismo de investigación, Comunicación popular, Adicciones, Educación popular y cultura, Juventud y Organización política, problemáticas socioambientales, y más!

 

Presentación de Libros

“Universidad en Movimiento”. Raul Zibechi, Secretaría de Extensión Universidad Oriental-Uruguay y otros.

“Debates Urgentes”, revista del Centro de Estudios para el Cambio Social.

“Los desafíos de la transición”, de Aldo Casas. Parte de la colección Cascotazos, Editorial El Colectivo y Revista Herramienta.

“Argentina Originaria”, de Darío Aranda (a confirmar).

“Nosotros los indios” de Hugo Blanco.

“La Revuelta. Una biogenealogía” de La Revuelta Colectivo Feminista.

 

Pasantías vivenciales.

Para conocer la experiencia de diferentes organizaciones populares de Rosario. La movida del Ludueña y el ejemplo de Pocho Leprati; Cooperativa de trabajo en Barrio La Tablad; La experiencia de la Radio de la Biblioteca Pocho Leprati; La Recuperación de los clubes del Barrio; Bachilleratos Populares… y por ahí viene la cosa.

 

Proyecciones.

Documental sobre la Masacre de Moreno, Rosario. Cooperativa La Brújula.

Documental sobre la Lucha por el Derecho al aborto legal, seguro y gratuito, de Mansa Ballena (La Plata).

Documental Asamblea El Algarrobo.

 

DOMINGO 10/06

*Encuentro Latinoamericano de Estudiantes. Con delegaciones de estudiantes de países hermanos de América Latina.

*Encuentro de Estudiantes de Terciarios.

*Encuentro de Estudiantes Secundarios.

*Encuentros por carreras: Ciencia Política, RRII, Trabajo Social, Comunicación Social, Psicología, Ingenierías, Agronomía, Medicina, Veterinarias, Lenguas y Letras, Ciencias de la Educación, Sociología, Exactas, Filosofía, Historia, Derecho, Antropología, Geografía, Geología, Ciencias Económicas, Arquitectura.

(*) Panelistas a confirmar asistencia.

¿TE LO VAS A PERDER?

ENEOB

AIEEL, Presidencia Centro de Estudiantes de Lenguas – UN Córdoba; Andamio, FHuC – UN Litoral;  Avanzada, FD – UNMdP ; Agrupacion El Eco, FCE – UN Córdoba; Agrupacion Darío Santillan, UNTucumán; Agrupación Estudiantes Critic@s, Presidencia del CETS – UNLa;Aguafuerte, IUNA-Audiovisuales; Confluencia, UNMdP; Estudiantes en el Frente Popular Darío Santillán – Presidencia FULP, UNLa Plata; Corriente Julio Antonio Mella – Presidencia FUBA, UBA; EPA, I.A.P.Cs. Sociales – UN Villa Maria; Organización Estudiantil Lobo Suelto, Capital Federal; Juan Salvo-FPDS, Joaquín V. Gonzalez – Capital Federal; Frida – Agrupación Estudiantil Independiente, Escuela de Arte Leopoldo Marechal, Buenos Aires; Agrupación M.A.Y.Z, FCA – UNLZ; Movimiento de Base de Agronomía (MBA), FCA – UN Cordoba; Movimiento Independiente de Agronomía (MIA), UN Luján; Movimiento de Estudiantes de Psicología (MEPs), Conduccion del CEPs – UNMdP; MUSE, I.A.P.Cs. Humanas, UN Villa Maria; Corriente Universitaria Rebelión, UBA; Socialismo Libertario, UBA-UNR-UNC-Joaquín V. González (CABA)- I.S.F.D. y T.N. 46 (La Matanza-Bs.As.); Santiago Pampillón y El Grito, UN Rosario.

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Por una Educación para el Cambio Social

Declaración de las agrupaciones independientes reunidas en el marco del III Foro.

En el marco del III Foro Nacional de Educación para el Cambio Social, que tuvo lugar los días 3, 4 y 5 de Junio en la ciudad de Buenos Aires, nos encontramos numerosas agrupaciones estudiantiles de toda la Argentina: de Jujuy, San Juan, pasando por Córdoba, Villa María, Santa Fe, La Pampa, Rosario, Mar del Plata, La Plata, Tucumán, Capital Federal y varios puntos del Conurbano Bonaerense.  Organizaciones universitarias, de terciarios y secundarios que, traspasando las barreras de los kilómetros que nos separan y las realidades particulares de nuestros territorios, nos encontramos en la lucha por la defensa de la educación pública, compartiendo el enorme desafío de construir una alternativa política como organizaciones de la izquierda independiente. Nos une una forma de concebir nuestra militancia popular arraigada en nuestros territorios, una práctica real desembarazada de las mezquindades y supuestos iluminismos y, por eso mismo, con la tarea de construcción de una verdadera nueva cultura política que reconozca en los estudiantes de todo el país, de todos los niveles educativos, una parte del pueblo, del campo popular que lucha por un verdadero cambio social.

Nuestro diálogo se funda en la necesidad de encontrarnos, de intercambiar, de atar cabos, de unir lazos. Porque unidos somos más fuertes, no sólo porque dejamos de sentirnos solos; sino porque también empezamos a encontrarnos en el otro, en la otra. Así es que llegamos a reconocer que hay hilos que unen nuestros diferentes espacios de estudio. Vemos que el arrasamiento que sufrió la educación en las últimas décadas en la Argentina nos golpeó a todos, que los venimos resistiendo y que queremos dar el salto a superarlos y apostamos a construir algo distinto. Porque nuestra militancia tiene como objetivo transformar el modelo educativo vigente, al servicio de otro modelo de país.

Nutridos de los debates que atravesaron el III Foro Nacional de Educación para el Cambio Social, queremos poder expresar algunas ideas a partir de las cuales proyectar una política conjunta, encarando los desafíos que tenemos por delante:

* Si hay una constante que perdura en el ámbito de la educación, esa es la mercantilización de la educación. El triángulo estado-mercado-empresas gobierna el actual paradigma educativo, que no sólo se refleja en los presupuestos insuficientes (con la vergonzosa utilización de los fondos de la minería contaminante como contracara), sino que es más profundo en tanto se debe a una concepción de los sujetos (los estudiantes, docentes y trabajadoras de la educación) como “productos”, como “cosas”, como “clientes”. De ahí su doble efecto, y entonces, el doble desafío que tenemos: por un lado, la tarea de construcción de sujetos desenajenados y verdaderos protagonistas de su educación, con capacidad crítica, con ganas de organizarse para transformar el orden dado de cosas. Por el otro, la lucha por el financiamiento de la educación pública que realmente pueda garantizar una producción de conocimiento y una educación de calidad, gratuita en todos los planos, inclusiva, laica, científica y pública.
* Asimismo, y teniendo en el horizonte la construcción de una educación verdaderamente pública, debemos pensar sobre las reales condiciones de posibilidad de masificación, de libre ingreso; no por declamación, sino por la efectiva afirmación de ella como un derecho y no como un servicio que se compra o un bien que se intercambia en el mercado. En cada nivel educativo podemos ver que hoy la educación no es un derecho universal. Nuestro compromiso es, entonces, con la universalización de ese derecho. Se nos plantea la necesidad de, al mismo tiempo, seguir enfrentando los avances de ese modelo mercantilizado que intentan imponer, mientras damos la disputa por configurar el proyecto que soñamos.
* Este desafío va acompañado de la necesidad de repensar de forma novedosa y superadora un modelo educativo que piense a las instituciones educativas profundamente vinculadas y articuladas con el resto del campo popular, de los movimientos sociales, de las organizaciones populares que indefectiblemente deben formar parte de un proyecto emancipatorio. Esto cuestiona al modelo vigente en torno a qué sectores acceden a los diferentes niveles educativos, pero también a cómo en ellos se produce conocimiento y de qué forma es apropiado. Nos interpela a re-crear y problematizar prácticas de extensión y de intercambio.
Estamos convencidos de que nuestro esfuerzo por hacer un aporte a la construcción de un movimiento estudiantil, necesariamente debe darse en articulación con otros sectores de la educación en lucha y con el campo popular en su conjunto. Por todo esto queremos también, expresar nuestra solidaridad con los docentes de Santa Cruz, que son una prueba más de que hay un pueblo dispuesto a pelear por su educación, y un ejemplo que, como militantes populares queremos imitar.
Nos queda mucho camino por recorrer, pero sin duda hemos comenzado a apropiarnos de nuestro compromiso; con el orgullo de ser parte de esta juventud que tiene por delante la tarea de, al decir de Galeano, hacer parir ese mundo nuevo.

ENEOB:

–         AIEEL, Presidencia Centro de Estudiantes de Lenguas – UN Córdoba;

–         Andamio, Presidencia Centro de Estudiantes de FHuC – UN Litoral;

–         Avanzada, UNMdP;

–         Agrupacion El Eco; FCE – UN Córdoba

–         Confluencia, UNMdP;

–         estudiantes en el Frente Popular Darío Santillán – Presidencia FULP, UNLa Plata;

–         Corriente Julio Antonio Mella-  Presidencia FUBA, UBA;

–         Organización Estudiantil Lobo Suelto, Capital Federal;

–         Juan Salvo-FPDS, Joaquín V. Gonzalez, Capital Federal;

–         Frida – Agrupación Estudiantil Independiente, Escuela de Arte Leopoldo Marechal, Buenos Aires;

–         Frente por la Unidad de Clase (FXUC), UN Comahue;

–         La Mala Educación, FCSoC – UBA;

–         Agrupación M.A.Y.Z, FCA – UNLZ;

–         Movimiento de Base de Agronomía (MBA), FCA – UN Cordoba;

–         Movimiento Independiente de Agronomía (MIA), UN Luján;

–         Movimiento de Estudiantes de Psicología (MEPs), Conduccion del CEPs – UNMdP;

–         Plan B, UBA;

–         Rebelión, UBA;

–         Socialismo Libertario, UBA-UNR-UNC-Joaquín V. González (CABA)- I.S.F.D. y T.N. 46 (La Matanza-Bs.As.)

–          Santiago Pampillón y El Grito, UN Rosario,

–         Agrupación Darío Santillán, UNTucumán

 

 

 

*         Agrupacion Entropía, FCsEyN – UNLPam

*        Agrupación Estudiantes Critic@s, Presidencia del Centro de Estudiantes Trabajo Social UNLa

*         Aguafuerte, IUNA-Audiovisuales

*        EPE (Encuentro Popular de Estudiantes), UNLa

*         Ayllu Qamasa, FHyCS – UN Jujuy

*         EPUS, FFHA – UN San Juan

*        Movimiento Enrique Barros, FFyH – UN Córdoba

*        MUSE, Centro de Estudiantes de Humanas – UN de Villa María

3º Foro Nacional de Educación para el Cambio Social. Defendiendo la educación pública, construyendo la educación popular.

El pasado 3, 4 y 5 de Junio, alrededor de 6.000 personas participamos del 3º Foro Nacional de Educación para el Cambio Social. En esta oportunidad, nuestra anfitriona fue la Ciudad de Buenos Aires, que nos recibió en Plaza Houssay con una Carpa Central especialmente montada para el evento, y con diversas sedes de funcionamiento del mismo (Facultad de Ciencias Sociales, Facultad de Medicina, Facultad de Farmacia, Instituto Joaquín V. González).

La 3º edición del Foro fue destacada no sólo por su importante convocatoria -que superó con creces las ediciones pasadas, llegando a duplicar el número de compañeros reunidos en Córdoba en 2010- sino porque también logró reunir a distintas organizaciones y experiencias estudiantiles, educativas, territoriales, sindicales y culturales, además de delegaciones de diversos países de Nuestra América: Paraguay, Uruguay, Chile, Venezuela, Colombia y Brasil. Entre todos, intentamos profundizar los debates en torno a qué modelo educativo queremos y, sobre todo, a que proyecto de país queremos aportar. De los 15 paneles que se llevaron a cabo durante el Foro, participaron figuras de la talla de Atilio Borón, Mabel Thwaites Rey, Renán Vega Cantor (Colombia), Nildo Ouriques (Brasil), Fernando Buen Abad (México), Nora Cortiñas (Madres de Plaza de Mayo), Modesto Guerrero (Venezuela), Carlos “Perro” Santillán, y Angel Cappa, entre otros intelectuales, docentes, investigadores y militantes populares. También se realizaron más de 50 talleres de debate que vinculaban la educación a distintas temáticas: géneros, comunicación, arte, bienes comunes, pueblos originarios, derechos humanos, mercantilización, movimiento estudiantil, entre otros. Todas estas actividades, estuvieron acompañadas de muestras permanentes, presentaciones de libros, obras de teatro, bandas en vivo,  mesas de publicaciones y pasantías a experiencias educativas y culturales en barrios de la Capital Federal y el conurbano bonaerense.

La jornada del viernes se inició con una presentación del ENEOB, comentando nuestra experiencia como espacio político en el que confluimos distintas organizaciones estudiantiles del país con el objetivo de articular política y plasmar nuestras coincidencias en un plano más concreto: así nacieron este proyecto que hoy es el Foro Nacional de Educación para el Cambio Social, y que crece año a año; y este espacio político que se fortalece tras cada iniciativa que, colectivamente, llevamos adelante. Tras el saludo a las delegaciones del interior del país, y a los invitados internacionales, empezó el panel de apertura, que estuvo a cargo de Miguel Mazzeo, Claudio Katz e Ignacio Kostzer -Presidente de la FUBA-. Los expositores tomaron como referencia los 10 años de la rebelión de 2001, para reflexionar sobre el nacimiento de una “nueva izquierda” en nuestro país, analizando también el vital papel de la Juventud en ese contexto. Pasado el mediodía se produjo un revuelo generalizado en la Carpa Central producto d el inicio del panel sobre “Cultura Popular, Juventud y Participación Política”. Allí Angel Cappa, Pity Fernández (Las Pastillas del Abuelo), Vicente Zito Lema, Lucas Rubinich, y el espacio de cultura del Frente Popular Darío Santillán disertaron ante cientos de jóvenes. En paralelo, se llevaron a cabo los paneles “Derechos Humanos”, contando con la presencia de Nora Cortiñas, Alcira Daroqui, y Rocío Gallegos y Nahuel Tosto de “Familiares y amigos de Luciano Arruga” y“Precarización Laboral en la Educación“, donde intercambiamos con representantes de distintas organizaciones gremiales.

Ya por la tarde, transcurrieron los paneles “Saqueo de los Bienes Naturales y Modelo Económico”, del que participaron Renan Vega Cantor, Juan Wahren y DarioEstevez; “Movimientos Sociales en Argentina a 10 años del 2001”, contando con la presencia de Omar Acha, Manuel Martinez, “El Perro” Santillán,y Eleonora del MNCI. El día finalizó con un panel sobre “El rol de la Juventud en los procesos emancipatorios”. Tomaron la palabra Dionara Soares Ribeiro -del MST Brasil-, Pilar Betancourt -de la Juventud del PSUV de Venezuela-, Martín Ogando -de la Juventud Rebelde, y el ALBA de los Movimientos Sociales, Capítulo Argentina- y Daniela Ramos -presidenta de la FULP-

Una vez concluida la charla, se realizó una marcha nacional educativa hacia el Ministerio de Educación de la Nación, que culminó con un Festival musical, bajo la consigna “Defendiendo la educación pública, construyendo la educación popular”, donde cientos de jóvenes demostramos una vez más que no vamos a mendigar nuestros derechos y, así como nos reunimos para debatir sobre qué educación tenemos, peleamos en la calle por la educación que queremos.

Por la mañana del sábado, más de mil jóvenes presenciaron el panel sobre los procesos emancipatorios en nuestro continente, titulado “Estado y Movimientos Sociales”. El prestigioso intelectual brasilero Nildo Ouriques disertó junto a Pablo Stefanoni, Aldo Casas y Hernán Ouviña. La participación del público fue muy activa, demostrando el interés sobre la temática, trabajada fuertemente -y como eje central- en el Foro.

La Ley de Educación Superior y el debate a su alrededor tuvo lugar en la Carpa Central horas más tarde. Allí Gustavo Brufman, Jorge Cardelli, Itai Hagman (ENEOB), y Hugo Kofman mostraron las diversas posturas sobre la LES. El ENEOB presentó allí los 15 puntos que elaboró al respecto (y que pueden verse en  http://www.foroeneob.com.ar ).

En el transcurso del día, tuvieron su lugar los paneles “Teoría y Práctica Feminista para la Transformación Social”, junto con Mabel Belucci, Ruth Zurbriggen, Lohana Berkins, Monica Tarducci y Claudia Anzorena y Florencia López por la Campaña Nacional por el Derecho al Aborto,“Fuentealba y el Rol Docente”, donde nos acompañaron Sandra Rodriguez (esposa de Carlos) y Juan Pablo Casiello. Al mismo tiempo, se desarrolló el panel “Mercantilización del Conocimiento y políticas educativas en Nuestra América”, con las intervenciones de Mabel Twaites Rey, Jose Francisco Puello, Judith Naidorf, Andres Carrasco y Laura Marrone. A continuación, fue el turno para los paneles “Estudiantazo y Organización Gremial”, del que participaron Santiago Barbeito, Martin Gomez y Mariano Pacheco; y “Rol de los Medios de Comunicación en los Procesos Emancipatorios”, con Fernando Buen Abad, Modesto Guerrero y Rodrigo Tornero como panelistas.

El cierre del día tuvo lugar con la charla titulada “Nuestra América hoy”, con la presencia de Atilio Borón, Renan Vega Cantor, Raúl Zibechi, Fernando Rey (Frente Popular Darío Santillán, ALBA Arg.), Dionara Soares (MST Brasil) y Nildo Ouriques. Más de 2.000 personas en la Carpa Central se dieron cita para participar de este panel de lujo, que dio cuenta de la situación general de nuestro continente y de los procesos más radicales de cambio en América Latina.

Finalmente, el domingo llegó el turno de los encuentros por carreras, donde nos reunimos estudiantes de distintas universidades para conocernos, intercambiar ideas y proyectarnos a futuro. También se generaron encuentros que nuclearon estudiantes secundarios, terciarios y experiencias culturales.

Hay que destacar la realización del II Encuentro Latinoamericano de Jóvenes y Estudiantes, con la presencia de delegaciones de Paraguay, Uruguay, Chile, Venezuela, Colombia y Brasil. La jornada culminó esa misma tarde, dando cierre también al Foro, que ya llevaba tres días intensos de actividades.

Este 3º Foro de Educación para el Cambio Social nos permitió reunirnos una vez más para avanzar en la construcción de un nuevo modelo de educación, conscientes de que es una búsqueda que no puede reducirse a recintos académicos sino que debe sumar voces de distintos sectores y apostar a la construcción de una sociedad diferente. En este sentido, el Foro es un paso más, un punto de partida para reflexionar sobre la educación que tenemos y la educación que queremos, asumiendo la responsabilidad de continuar estos debates en nuestras universidades y en nuestras organizaciones. En otras palabras, queremos seguir llevando a cabo la consigna con que encabezamos la marcha al Ministerio: Defender la educación Pública y construir la educación Popular.

Nos llevamos de este ultimo Foro múltiples herramientas para avanzar en ese camino, con una certeza que también nos brindó este encuentro: la de habernos fortalecido en la construcción de un nuevo proyecto educativo, pensado para las grandes mayorías y vinculado con la participación de la Juventud y los procesos emancipatorios que tienen lugar en Nuestra América.

ENEOB

Espacio Nacional de Estudiantes de Organizaciones de Base

http://www.foroeneob.com.ar

AIEEL, FL – UN Córdoba; Andamio, FHuC – UN Litoral; Avanzada, UNMdP; Colectivo Lacandona, UNICEN; Confluencia, UNMdP; estudiantes en el Frente Popular Darío Santillán, UNLa Plata; Corriente Julio Antonio Mella, UBA; Organización Estudiantil Lobo Suelto, Capital Federal; Juan Salvo-FPDS, Joaquín V. Gonzalez, Capital Federal; Frida – Agrupación Estudiantil Independiente, Escuela de Arte Leopoldo Marechal, Buenos Aires; Frente por la Unidad de Clase (FXUC), UN Comahue; La Mala Educación, FCSoC – UBA; Agrupación M.A.Y.Z, FCA – UNLZ; Movimiento de Base de Agronomia (MBA), FCA – UN Cordoba; Movimiento Independiente de Agronomía (MIA), UN Luján; Movimiento de Estudiantes de Psicología (MEPs), UNMdP; Plan B, UBA; Rebelión, UBA; Socialismo Libertario, UBA-UNR-UNC; Santiago Pampillón y El Grito, UN Rosario

II Foro Nacional de Educación para el Cambio Social

¡Escribinos y viajá con nosotros!

4, 5 y 6  de Junio de 2010

Universidad Nacional de Córdoba

En junio de 2009 un grupo de organizaciones estudiantiles de distintas partes del país decidimos consolidar nuestra construcción como espacio político y organizamos el 1er Foro  Nacional de Educacion para el Cambio Social en la Universidad Nacional de La Plata. El mismo contó con más de 1500 asistentes de todo el país y América Latina, y participaron intelectuales de la talla de Rubén Dri, Atilio Borón y Maristella Svampa, entre otros, además de distintas organizaciones populares de toda América Latina como el MST de Brasil.

Las organizaciones que formamos parte del Encuentro Nacional de Estudiantes de Organizaciones de Base (ENEOB) estudiamos y militamos en distintas universidades, terciarios y secundarios del país, desde donde día a día, llevamos a cabo una lucha por transformar esta sociedad desigual cuyo sistema político, económico y social está basado en relaciones de saqueo, dependencia y explotación. Tenemos como principios comunes de acción la democracia directa, la autonomía, la formación colectiva y la horizontalidad, sabiendo que éstos no son fines en sí mismos, sino medios para alcanzar aquello por lo que luchamos.

Es en este camino que nos encontramos con la necesidad de cuestionar la educación que recibimos desde nuestros inicios, en todos los ámbitos e instituciones donde se procura formarnos como sujetos dóciles pero hábiles para el desarrollo y el crecimiento de un sistema que creemos necesario cambiar. Reconociendo que existen acciones de resistencia y oposición en su interior, vemos que la educación hoy es entendida y utilizada como una mera herramienta de supervivencia y perfeccionamiento de las relaciones capitalistas de producción. Sin embargo, pensamos que otra educación es posible: en toda nuestra Latinoamérica se vienen dando otras prácticas educativas que apuestan a construir un sujeto crítico, libre y creativo.

El I Foro Nacional de Educación para el Cambio Social, dejó abiertas discusiones e interrogantes que creemos necesario continuar. A su vez, esas discusiones nos dispararon muchas otras que consideramos importante comenzar a dar. Entre otros tantos debates posibles, hoy nos parece fundamental discutir en el próximo Foro sobre las leyes que actualmente ofician de marco legal a las instituciones primarias, secundarias, terciarias y universitarias, mercantilizan la educación y la obligan a trabajar bajo criterios de eficacia y eficiencia.

El II Foro Nacional de Educación para el Cambio Social que realizaremos los días 4, 5 y 6 de Junio de 2010 en la Universidad Nacional de Córdoba se centrará en estos debates y profundizará los anteriores, basándonos en los siguientes ejes:

  • Organización gremial y precarización laboral.
  • Reformas Educativas.
  • Mercantilización del conocimiento, extensión y formación profesional y técnica.
  • Experiencias alternativas en educación.
  • Educación y Arte.
  • Educación, sexualidad y géneros.
  • Perspectivas educativas en América Latina
  • Educación y medios de comunicación.
  • Bicentenario: La educación 200 años después.

Durante esos tres días discutiremos sobre la educación tradicional que muchas veces deja de lado la historia de nuestros pueblos, segrega a la mujer y reproduce la cultura dominante. Reflexionaremos sobre ella no sólo para analizarla, sino para contraponer otro proyecto educativo, que nos permita pensar en construir otro modelo de sociedad: latinoamericanista, con perspectiva de géneros y centrada en las necesidades, deseos y voluntades del pueblo, y no de las empresas o sus gobiernos funcionales. En tanto creemos que este proyecto no lo puede generar ningún sector de la sociedad aislado, decidimos apostar a un Foro multisectorial, donde se encuentren diferentes expresiones del pueblo y puedan entrar en dialogo en un espacio de reflexión crítica, socialización de experiencias, y construcción colectiva de conocimientos.

Por último, entendiendo que el proceso educativo no puede seguir atrincherándose en recintos académicos, sino que debe interactuar con la sociedad en la que es producido, se realizarán en el transcurso del foro pasantías con distintas experiencias de educación popular en barrios, fomentando así el intercambio de experiencias, valores y aprendizajes.

La invitación esta hecha. Para más información, contactános.

www.educacionparaelcambiosocial.blogspot.com // educacionparaelcambiosocial@yahoo.com.ar

  • Corriente Julio Antonio Mella – Nueva Presidencia FUBA: Colectivo de Izquierda (Filosofía y Letras) / ContraHegemonía (Sociales) / EpideMIA (Cs. Medicas) / In Dubio Pro Reo (Derecho) / La Grieta (FADU) / La Mella (Exactas) / Palabras Necias (Psicología) / S.O.S (Económicas) / La Mella (CBC)
  • La Mala Educación (Sociales)
  • Agrupación Prisma (Filosofía y Letras / Sociales)
  • Corriente Rebelión: El Andamio (Sociales) / El Estallido (Psicología) / Los Necios (Filosofía y Letras)
  • Corriente Universitaria Plan B (Filosofía y Letras / Cs. Medicas/ Sociales)
  • Socialismo Libertario (Filosofía y Letras / Sociales)

– Encuentro Nacional de Estudiantes de Organizaciones de Base –

Agrupación Germinal, UN del Centro (UNICEN -Tandil); Colectivo Lacandona, UN del Centro (UNICEN -Tandil); Confluencia, UNMdP; Coordinadora de Organizaciones Populares Autónomas (COPA), UNLa Plata; Corriente Julio Antonio Mella, UBA; Organización Estudiantil Lobo Suelto, Capital Federal; Juan Salvo, Joaquín V. Gonzalez, Capital Federal; La Frida, Escuela de Arte Leopoldo Marechal de La Matanza, Buenos Aires; Frente por la Unidad de Clase (FXUC), UN Comahue; La Mala Educación, FCSoC – UBA; El Andén, UN Cordoba; AIEEL, UN Cordoba; Movimiento de Base de Agronomia (MBA), UN Cordoba; Movimiento Independiente de Agronomía (MIA), UN Luján; PRISMA, UBA; Santiago Pampillón y El Grito, UN Rosario.